# Czy greccy uczniowie są gotowi na cyfrową przyszłość?

![Czy greccy uczniowie są gotowi na cyfrową przyszłość?](https://grandpl.com/post-images/6145830401560727483_o.jpg)

**Greccy uczniowie osiągają wyniki znacznie poniżej średniej światowej w zakresie umiejętności cyfrowych** -- takie wnioski płyną z **badania [ICILS](https://www.iea.nl/studies/iea/icils) 2023** , przeprowadzonego w 34 krajach z udziałem blisko 133 000 uczniów. Mimo że **młodzież w Grecji sprawnie posługuje się smartfonami i tabletami** , ich rzeczywiste **kompetencje cyfrowe pozostają nadal na jednym z najniższych poziomów w Europie**, wyprzedzając jedynie państwa takie jak Serbia i Rumunia.

Na 31 krajów, dla których zgromadzono pełne dane, **Grecja zajmuje dopiero 23. miejsce ze średnim wynikiem 460 punktów** , poniżej europejskiej średniej wynoszącej 476 punktów. **Najlepsze wyniki uzyskali uczniowie z Korei Południowej (540 punktów)** , a tuż za nimi uplasowały się Czechy, Dania i Belgia. **Badanie w Grecji zostało przeprowadzone przez Instytut Polityki Edukacyjnej** i objęło 3 576 uczniów drugiego roku gimnazjum z 179 szkół w całym kraju.

Related: https://grandpl.com/grecja/artykul/dlaczego-grecja-pozostaje-w-tyle-wyzwania-i-szanse-na-rozwoj-innowacji-i-przedsiebiorczosci-w-grecji.md
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

**Braki w infrastrukturze szkolnej jako bariera rozwoju kompetencji cyfrowych**
-------------------------------------------------------------------------------

Aż **60% greckich uczniów wykazuje jedynie podstawowe umiejętności cyfrowe** , co oznacza, że potrzebują oni szczegółowych instrukcji, aby wykonać proste zadania, takie jak wyszukiwanie informacji i komunikacja w środowisku cyfrowym. Dla porównania, **w Korei Południowej jedynie 27% uczniów** znajduje się na tym podstawowym poziomie, a **w Czechach 28%**.

W Grecji **tylko 39% uczniów posiada umiejętności cyfrowe na poziomie wyższym niż podstawowy** , co również odbiega od światowej średniej wynoszącej 49%. Większość z nich (31%) osiąga poziom drugi, umożliwiający wykonywanie prostych zadań, takich jak gromadzenie informacji i zarządzanie treściami. **Uczniowie na tym poziomie rozumieją także zasady ochrony danych osobowych**.

Mimo słabych wyników w podstawowych umiejętnościach cyfrowych, **greccy uczniowie wyróżniają się w kilku istotnych aspektach** . W Grecji **64% uczniów zadeklarowało, że w szkole nauczyło się rozpoznawać złośliwe wiadomości** , a 57% -- zarządzania ustawieniami prywatności, co jest wyższym wynikiem niż średnia w innych krajach. **Greccy uczniowie są także bardziej świadomi odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych (84%) oraz zagrożeń związanych z cyberprzemocą (82%)**.

Related: https://grandpl.com/grecja/artykul/nowe-zasady-dotyczace-telefonow-komorkowych-w-greckich-szkoach--co-powinni-wiedziec-rodzice.md
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

**Wyzwania i potrzeba rozwoju**
-------------------------------

Pomimo pozytywnych wyników w wybranych obszarach, raport wskazuje na **potrzebę rozwijania bardziej zaawansowanych umiejętności cyfrowych u greckich uczniów** . Planowane są działania wzmacniające rolę nauczycieli w tej dziedzinie oraz skuteczniejsze wykorzystanie technologii cyfrowych w szkołach. **Równocześnie jednak, infrastruktura edukacyjna pozostaje problemem** -- często brakuje podstawowych zasobów, jak papier do drukarek czy artykuły higieniczne w szkolnych toaletach.  

**Badanie ICILS 2023 stawia kluczowe pytanie: „Na ile uczniowie są przygotowani do życia, nauki i pracy w cyfrowym świecie?"** . W większości **greccy uczniowie korzystają z technologii cyfrowych na co dzień**, choć podkreślają, że większą wiedzę na temat tych technologii zdobywają poza szkołą niż w jej murach.

**Podsumowując, mimo rosnącego dostępu do technologii cyfrowych, umiejętności krytycznego myślenia i oceny wiarygodności informacji pozostają na niskim poziomie** . To wyzwanie, które wymaga pilnych działań, szczególnie wobec **narastających różnic społeczno-ekonomicznych wpływających na dostęp do technologii**.

Related: https://grandpl.com/grecja/artykul/ranking-najpopularniejszych-szko-prywatnych-w-grecji-dlaczego-prywatna-edukacja-wygrywa-z-publiczna.md
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------